 | |
Воспитание красотой родного слова…
Родной язык – инструмент познания и мышления, средство творчества. Через язык ребенок овладевает традициями культуры своего народа, приобщается к его ценностям; к сокровищам художественной литературы. К.Д.Ушинский писал:
«В языке одухотворяется весь народ и вся его родина, в нём претворяется творческой силой народного духа в мысль, в картину и звук небо отчизны, её воздух… её поля, горы, долины… - вся история духовной жизни народа».
В уроках литературы особое место занимают творческие работы, которые оживляют процесс обучения, вызывает у детей радость, воодушевление, желание поделиться своими знаниями. Детское творчество неисчерпаемо.
Его питательная среда – порыв к добру и красоте.
Так, узнав, что времена года — неизменная тема в творчестве многих русских поэтов; что осень - особая тема в силу своей яркой красоты и ореола загадочности и тайны, ученики
начальной школы решили поделиться радостью этого открытия с малышами, которые ходят в детский сад. И пришли к ним в гости!
Удивительно было наблюдать, как смотрели на школьников с восхищением и уважением наши малыши. А старшие ребята превратились в немного оробевших и смущенных, но очень нежных старших товарищей, друзей.
Казалось, что взрослых рядом не было. Старшие и младшие видели и слышали только друг друга!
Эта встреча на школьников произвела неизгладимое впечатление: их сердца наполнились теплом и нежностью, желанием заботиться.
Малыши чувствовали гордость от того, что старшие пришли к ним. А мы, учителя, понимали: радость - лучший стимул для развития,
для новых творческих встреч, в которых будет взрослеть каждый ее участник…
| |
